Etre capable de définir un projet commun à partir des motivations individuelles.
Savoir identifier la place et le rôle de chacun.
S'approprier la mise en place des outils pour gérer le travail en commun.
Acquérir les bases d'outils facilitant la vie du groupe.
Echanges et analyses de pratique : les mises en situation sont basées sur des situations issues des participants.
Permettre aux stagiaires de :
- Connaître ce qu’est une société et comment elle fonctionne ;
- Connaître les outils de gestion d’une société (juridiques, fiscaux, relationnels) ;
- Connaître les notions économiques en société agricole pour sa création et son évolution ;
- Exprimer son projet personnel et professionnel et celui de ses futur-e-s associé-e-s
METTRE EN PLACE ET ENTRETENIR L'AGROFORESTERIE SUR SA FERME FACE AU CHANGEMENT CLIMATIQUE
• Identifier les nombreux intérêts de l'agroforesterie face au changement climatique
• Acquérir de la méthodolgie pour mettre et place un projet agroforestier
• Acquérir des compétences téchniques pour planter/entretenir/gérer durablement
ses arbres champêtres et ses haies
ACCOMPAGNEMENT à L'ANALYSE FINANCIERE ET ECONOMIQUE de COMPTES
Permettre aux stagiaires de maîtriser les outils de gestion économique, financière et sociale pour analyser la situation de leur structure et se mettre en perspective, à travers des bases solides.
Chiffrer son projet de création, de reprise ou développement d'activité en agriculture paysanne. Spécial DJA
Être en mesure de réaliser un prévisionnel économique dans le cadre d'une installation aidée et se doter d'outils de gestion nécessaires à la création et au développement d'une exploitation.
Je mets en route un parcours d'agroforesterie sur mon exploitation agricole
-Connaître les bases de climatologie des paysages agricoles afin de comprendre les impactes des arbres champêtres sur les extrêmes climatiques.
-Identifier les implications agronomiques et socio-économiques.
-Définir ses objectifs de gestion du bocage.
-Diagnostiquer le patrimoine existant et définir les éventuelles nouvelles plantations.
-Diagnostiquer les contraintes matérielles et humaines (propriétaires, voisins, légales...).
-Connaître les points clés d’une plantation réussie et d’une gestion durable des arbres haies et lisières.
-Intégrer les acteurs publiques et privés susceptibles d’accompagner le projet du stagiaire et de lui donner une résonance territoriale
Mener une intervention devant un groupe -Formation de formateurs
•Clarifier les éléments de posture et le rôle du formateur dans la relation de formation
•Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique ;
•Distinguer les différentes méthodes et techniques pédagogiques, selon les mécanismes d'apprentissage qu'elles suscitent et selon la façon dont elles mobilisent les apprenants, leur expérience, leur vécu en formation ;
•Construire/choisir et mettre en œuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs d'apprentissage
Être capable de repérer les outils d’animation adaptés à différentes situations d’animation, les expérimenter pour les utiliser.
Prendre du recul sur sa posture et ses intentions d’animateur.trice, et être capable de repérer les actions pour renforcer sa posture et sa capacité en tant qu'animateur.trice à assurer des temps d'intervention et de facilitation
Travailler à plusieurs sur une exploitation agricole
Permettre aux stagiaires de :
- Connaître les différents statuts juridiques pour travailler en collectif pour pouvoir choisir la forme adéquate pour leur projet ;
- Appréhender les aspects humains dans les projets collectifs et adopter un fonctionnement viable au sein de l’exploitation ;
- Savoir les différents points de vigilance à anticiper avant la création du collectif : gestion du travail, du capital, des décisions.
Anticiper les effets du changement climatique et mettre en place un plan d’action d’adaptation – grandes cultures
Comprendre ce que les scénarios climatiques induisent comme impacts à l’échelle national et sur sa
ferme afin d’identifier des pistes d’adaptation pertinentes et formaliser un plan d’action pour la résilience de son exploitation.
Ces modules spécifiques aideront l’ensemble des stagiaires à mieux appréhender et utiliser la fertilité de leur sol,
de leurs cultures et les biofertilisants au sein de leurs systèmes de productions.
- Acquérir les connaissances relatives aux rôles de nos forêts ;
- Appréhender la réglementation d’un point de vue de propriétaire et de gestionnaire, exploitant forestier ;
- Apprendre les pratiques et les techniques adéquates à la gestion et à la valorisation durable et en toute sécurité des forêts ;
- Découvrir l’intérêt de valoriser ses bois et en apprendre plus sur les potentiels débouchés.
Savoir évaluer et améliorer la résilience de sa ferme
Être capable d’identifier les pratiques agricoles influant sur la capacité de résilience de l’exploitation, et savoir
comment faire évoluer ces pratiques pour accroitre la résilience. Savoir valoriser ces pratiques vertueuses auprès
des consommateurs/citoyens. Cette formation a pour but de faire acquérir aux agriculteurs les savoir-faire
permettant de : - identifier les indicateurs agro-environnementaux, économiques et sociaux qui caractérisent la
résilience d’une ferme, - savoir mesurer et calculer ces indicateurs à partir de pratiques agricoles actuelles, -
identifier des pistes d’actions permettant d’augmenter la résilience d’une ferme, - savoir utiliser les indicateurs de
résilience pour valoriser la ferme auprès de publics extérieurs/consommateurs.
BERGER FORMAGER : Alimentation et gestion parasitaire : approche globale et dynamique
Faire le bilan de l'année écoulée au point de vue alimentaire
Evaluer les aliments récoltés et disponibles pour la prochaine saison
Construire un rationnement adapté
Vérifier le niveau des risques parasitaires de l'année
Construire des stratégies de prévention
CHIENS DE PROTECTION : bien intégrer un chien dans un troupeau
Être capable de mettre en place un chien de protection dans un troupeau et en comprendre les comportements.
Comprendre le rôle et les comportements attendus d’un chien de protection.
Choisir son chien de protection et réussir son introduction dans le troupeau
Créer ou reprendre une activité agricole : de l'idée au projet
• Clarifier son projet professionnel en adéquation avec son projet de vie
• Acquérir une méthodologie pour mener à bien son projet et construire son plan
d'actions
• Connaître et comprendre les acteurs et le contexte de l'installation agricole
• Enrichir son réseau local pour inscrire son projet dans le territoire
