Posture, Missions & Rôles de l’animateur-trice syndical-e
-Maîtriser la posture, les missions et les rôles de l’animateur-trice syndical-e dans un réseau où les salarié_e_s se questionnent dans leur prise de poste, leur quotidien au sein de leur équipe et être capable de mieux se positionner dans sa structure syndicale.
- Être capable d'être acteur dans son rôle d’animateur_trice syndical_e (dans ses missions) et caractéristiques (ou spécificités) et de s'adapter dans sa structure, avec ses responsables, suivant son organisation et son fonctionnement.
« Histoire et projet de la Confédération Paysanne »
- Mieux connaître l'histoire et le projet de la Confédération paysanne (et de son réseau) en développant/renforçant ses compétences dans ce domaine pour :
être capable à travers ces acquis de se situer (dans sa prise de poste et par la suite…),
de s’organiser dans son poste de travail (priorités suivant le projet professionnel du réseau et connaissances de ses acteurs) et dans ses tâches (individuelles et au sein du collectif) pour accompagner de manière adaptée, ses responsables et sa structure localement.
- Maîtriser une histoire et un projet commun du réseau CP dans son contexte de politique agricole européenne et mondiale (grilles de lectures acteurs agricoles et sociétaux) afin :
d'être capable de mieux se positionner dans son métier (en tant qu’acteur dans la relation binôme salarié_e/employeur_euse,
d’évoluer et de s’adapter dans son poste et ses activités professionnelle quotidiennes, en tant qu'animateur_trice salarié_e_s dans le réseau.
Formation à l’Utilisation de la Base de Données des Adear & des Conf’
- Se projeter dans l'usage d'une Base de données de contacts dans son quotidien
- Comprendre la structure de la base de données pour savoir quelles informations collecter et comment les organiser
- Découvrir les interfaces de l'outil et savoir les utiliser à bon escient
- Formuler une requête compréhensible par la BDD
- Renseigner les différents champs d'une requête pour qu'elle réponde à la question qu'on se pose.
- Savoir traiter les résultats obtenus par la requête en fonction des questions initiales.
Formation à l’Utilisation de la Base de Données des Adear & des Conf’
- Se projeter dans l'usage d'une Base de données de contacts dans son quotidien
- Comprendre la structure de la base de données pour savoir quelles informations
collecter et comment les organiser
- Découvrir les interfaces de l'outil et savoir les utiliser à bon escient
- Formuler une requête compréhensible par la BDD
- Renseigner les différents champs d'une requête pour qu'elle réponde à la question
qu'on se pose.
- Savoir traiter les résultats obtenus par la requête en fonction des questions initiales
Formation à l’Utilisation de la Base de Données des Adear & des Conf’
- Se projeter dans l'usage d'une Base de données de contacts dans son quotidien
- Comprendre la structure de la base de données pour savoir quelles informations collecter et comment les organiser
- Découvrir les interfaces de l'outil et savoir les utiliser à bon escient
- Formuler une requête compréhensible par la BDD
- Renseigner les différents champs d'une requête pour qu'elle réponde à la question qu'on se pose.
- Savoir traiter les résultats obtenus par la requête en fonction des questions initiales.
Accompagner les porteurs de projets à l'installation en agriculture
- Appréhender le cadre officiel du parcours à l'installation et ses limites : dispositifs, acteurs, structures, organisation
- Identifier les dispositifs, les parcours et les étapes de l'accompagnement selon une ADEAR ou un CIVAM,
- Utiliser un panel d'outils et de méthodes adaptés pour accompagner des créateurs/repreneurs d'activité avec une posture d'accompagnateur
Reconnaître les violences sexistes, sexuelles et morales au travail et réagir
- Connaître les définitions légales des violences sexistes, sexuelles et morales
- Connaître les procédures et les sanctions applicables
- Savoir comment agir : Prévenir, détecter, réagir
Les aspects juridiques, fiscaux et sociaux de la pluriactivité et de la diversification agricole
- Maîtriser les bases autour de la pluriactivité et de la diversification agricole (et être capable de les utiliser) pour guider le(a) porteur de projet (PP), le(a) paysanne dans ses droits/obligations en matière juridique, fiscal, sociale…et suivant la réglementation et ses interprétations que l’on soit d’un point de vue juridique/social/ fiscal.
- Être capable en tant que salarié_e de diagnostiquer la, situation et ou projet du paysan_ne ou PP et de l’accompagner dans ses choix, en sécurisant son cadre juridique, fiscal et social.
- Développer une posture d'animateur.trice entre souplesse et fermeté, directivité et non directivité, et bien comprendre ses fonctions et son rôle vis à vis des adhérents et de son conseil d'administration (ou assimilé : comité régional ou départemental, etc.)
- Développer des compétences dans l'animation de réunions et mettre en pratique des outils et des méthodes adaptés aux objectifs et au public pour chaque type de réunion
- Mettre en pratique les éléments qui favorisent cohésion et dynamique des groupes dans la durée.
-Etre capable d’enrichir la lisibilité de vos supports en y intégrant du graphique.
-Constituer votre bibliothèque d’image personnalisées et votre vocabulaire visuel.
-Construire une stratégie visuelle de présentation et de transmission d’informations.
-Capter de manière interactive les partages d'un groupe et de les rendre visible pour rendre vos réunions plus productives et favoriser la mémorisation.
- Définir des objectifs adaptés aux réunions en visio
- Utiliser différents méthodes et outils pour faciliter le travail collaboratif et soutenir l'attention des participant_e_s.
- Construire une mise en situation d’animation, la réaliser entre les deux dernières sessions (avec supervision), l’analyser collectivement lors de la 3ème séquence, à définir d’ici fin juillet 2024.
Analyse clinique des pratiques d’accompagnement et de médiation pour les membres de la commission paritaire de la convention collective de la Confédération paysanne et du réseau de la FADEAR
- Augmenter la capacité d’analyse/d'interprétation de situations professionnelles relationnelles en GRH complexes et/ou critiques, de leur contexte et des enjeux qui les traversent.
- Travailler sur les tensions éprouvées dans l’exercice de l’activité d'agriculteurs/trices dans le cadre de la gestion des relations employeur/euse _ salarié_e_s et entre collaborateurs/trices
- Dégager du sens et des perspectives d’action à partir de l’analyse des logiques et des processus à l’œuvre dans les situations vécues (et Mutualiser des pratiques et des savoirs), afin de remédier et de proposer des pistes de résolutions.
- Élucider ses propres positions subjectives dans la manière d’envisager les situations et de répondre à un contexte de transformation et d’incertitude pour progresser dans ses pratiques de communication et de GRH, à travers ses responsabilités professionnelles.
Fonctionnement Tribunaux paritaires des baux ruraux (TPBR) et statut du Fermage
-Etre capable de savoir faire respecter ses droits découlant du statut du fermage et du métayage, à travers les instances des TPBR,
-Connaître et être capable de maîtriser la réglementation relative au statut du fermage et du métayage sur les points étant le plus souvent sujets à interrogation ou conflit : conclure un bail, ses conditions de validité, son renouvellement, sa résiliation, le montant du fermage,
- Connaître les bases scientifiques et épidémiologiques de l’influenza aviaire afin de comprendre l’importance et les risques liés au virus.
- Être capable de concevoir et de gérer un plan de biosécurité
- Être capable de mettre en œuvre un plan de nettoyage et de désinfection.
• Avoir les bases pour guider un paysan_ne, un cédant_e, un porteur de projet en tant qu'accompagnateur/trice salarié_e ou paysan_ne, dans ses droits/obligations des sociétés agricoles en matière juridique, fiscal, sociale…et suivant la réglementation et ses interprétations que l’on soit d’un point de vue juridique/social/fiscal.
• Être capable en tant que salarié_e ou paysan_ne de diagnostiquer la situation d’une société agricole et de l’accompagner dans ses choix, en sécurisant son cadre juridique, fiscal et social.
• Être capable d’accompagner l’évolution de l’activité d’une société agricole (en lien avec sa trajectoire et ses projets) et son suivi (conseil, optimisation…) en matière juridique, fiscal, sociale.
Réguler les conflits dans les organisations en posture de tiers
• Comprendre les mécanismes de la violence, du conflit, de l’agressivité, pour pouvoir y faire face
• Prendre en compte les processus émotionnels pour désamorcer les situations d'agressivité, de tensions et de désaccords
• S’appuyer sur sa posture de tiers pour accompagner une organisation à transformer les conflits qui l’impliquent
PAC 2023-2027 : enjeux, risques, opportunités et perspectives pour les producteurs_trices
- Etre capable de maîtriser les effets de la PAC et ses réformes successives dans la gestion des fermes.
- Comprendre la construction des exploitations dans leur configuration actuelle et l'analyser au regard des politiques successives.
- Acquérir et maîtriser les connaissances actualisées sur les enjeux de la PAC 2023-27 en s’appuyant sur la période actuelle : approche historique et systémique pour construire une grille de lecture actualisée et pour se projeter.
- Comprendre et savoir expliquer les négociations européennes, nationales et régionales ayant abouti au PSN 2023-27 et qui sont toujours actives dans le cadre d’aménagements restants, jusqu’à la fin de la programmation.
- Appréhender les premiers impacts effectifs de cette réforme sur les fermes et territoires des stagiaires présent_e_s suivant leur origine en France pour mieux y faire face : approche économique, sociale, environnementale et territoriale.
- Être capable d'expliquer les réformes de la PAC et d'argumenter son point de vue sur les impacts de ces réformes passées/en cours, en étant acteur et force de propositions dans ces évolutions).
- Favoriser son adaptation face à cette nouvelle PAC, dans sa stratégie d'actions et ses choix en tant que paysans_nes, suivant le cadre définitif et son cofinancement qui sont appliquées en matière d'aide et savoir anticiper (en étant acteur) ces potentielles évolutions dans le cadre de la programmation actuelle et celle à venir qui pourrait se dessiner.
